Converses de sobretaula

Davant l’allau d’imatges a les que estan sotmesos els nostres fills, convé plantejar-nos seriosament cóm els hi despertem el gust per la lectura. Trobar el plaer de la lectura, no solament és un divertiment sinó també un mitjà eficaç en el desenvolupament positiu de la seva personalitat. La lectura promou unes actituds determinades. Com que suposa més esforç que el que requereix la televisió o altres pantalles, exercita millor la capacitat de reflexió i permet retenir millor tots els seus continguts i valorar-los. Un bon llibre ofereix idees i aquestes proporcionen ideals que ordenen la voluntat a aconseguir-los. La lectura proporciona, a més a més, un enriquiment del vocabulari i del llenguatge oral i escrit que és un vehicle de transmissió cultural fonamental. L’adquisició de l’hàbit de la lectura amb els que li són inherents: expressió oral i escrita, capacitat de comprensió, d’anàlisi, de discerniment, interès per conèixer,... incideix de forma clara en la capacitat d’

El relat de contes, tradicionals o inventats, és una eina educativa important: a l’escola i a l’àmbit familiar. Ho és, especialment, quan el nen/a té entre dos i sis anys, encara que, adequant la forma i l’estil, el relat d’històries pot tenir, també, interès per als més grans. La tradició cultural d’explicar contes a la llar corre el perill de desaparèixer. La manca de temps o d’estones comunes, la presència   de la televisió i d‘altres pantalles, i el fet que els avis no convisquin amb els néts són, entre altres, algunes de les raons. Hauríem de ser conscients dels avantatges educatius d’aquesta activitat i utilitzar-la més sovint. Quines són aquests avantatges? Podríem donar-ne alguns: -Aprendre paraules. Per mitjà del conte el nen/a aprèn vocabulari i expressió oral. La paraula serà per a ell un mitjà de comunicació, d’informació i d’afectes, absolutament necessari. -Desenvolupar la imaginació. El conte estimula la imaginació dels infants.